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martes, 11 de octubre de 2016

¿Cómo sabemos que los estudiantes aprendieron? Describa los indicadores que evidencian el aprendizaje? 



  • El equipo MECPA desarrollará actividades de evaluación para cada actividad que desarrollen con estos grupos.

  • un récord con los resultados de cada una de las actividades.
  • Identificar el progreso de cada estudiante.
  • Presentar los resultados en la reuniones de equipo MECPA para el análisis y toma de decisiones futuras.
  • Preparar gráficas detalladas que evidencien los resultados de cada estudiante y por grupos.


Actividades a realizar para atender la necesidad          

Se enfocarán clases con diseños basados en la comprensión lectora. Se aplicarán el pre y post prueba para determinar aumento, utilizando la plataforma de Edmodo.


Se trabajará con una serie de actividades tales como: integración de comunidades virtuales, libro y escritura creativa, lecturas mensuales para ver el progreso en comprensión, evaluaciones mensuales sobre comprensión de lectura.
Uso del Blog escolar con lecturas semanales, progreso de comprensión con assessment en los salones a base de lo publicado.

¿Qué es lo que queremos que los estudiantes aprendan y sean capaces de hacer?Se espera que los estudiantes de sexto grado sean capaces de:

6.LF.F.4 Leer con suficiente exactitud y fluidez para comprender.


6.LI.ALC.11 Leer y comprender textos informativos correspondientes                       a su nivel independiente y proficientemente.


6. LI.ICD.2 Determinar dos o más ideas centrales en un texto  y                                explicar cómo se apoyan en detalles particulares; resumir el texto  independientemente del juicio u opinión  personal.


6. LI.CI.8 Mencionar y evaluar los argumentos y las ideas específicas  de un texto, distinguir las que se apoyan en el razonamiento  científico y evidencia del  texto de las que no.


6.N.3.4 Identificar y resolver situaciones de problemas en las que se                  utilice suma,resta, multiplicación y división de números  enteros.



Datos pertinentes que determinan las necesidades de los estudiantes, el área académica y las fuentes e información que confirma la necesidad.

De acuerdo al análisis de los diferentes instrumentos evaluativos en las materias de español, ciencias, estudios sociales e imglés. Se observó que la mayor necesidad constatada es el dominio de la comprensión lectora. Al investigar los resultados, muchos de los estudiantes no dominaron dichas estrezas y no cumplen con los parámetros mínimos de proficiente.

En adición, los miembros de este MECPA, están de acuerdo en que falta de comprensión en la lectura ha provocado que se afecte la significancia de las matemáticas en la cotidianidad y su aplicación  a la investigación científica.

Por otro lado analizando los resultados de los instrumentos evaluativos de matemáticas se observó que la mayor necesidad es el dominio de las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división. Al investigar los resultados, muchos de los estudiantes no dominaron dichas destrezas y no cumplen con los parámetros mínimos de proficiente.

sábado, 8 de octubre de 2016

Misión

Nuestra misión es desarrollar comunidades profesionales de aprendizaje fundamentadas en estrategias con base científica que lideren la implementación del currículo y materiales curriculares con el fin de formar a un ciudadano aprendiz de por vida , comunicador efectivo, ético, emprendedor y participante de diferenetes comunidades.

Visión

En nuestra visión reconocemos la importancia del desarrollo del conocimiento y las competencias académicas, en armonía con el desarrollo emocional  y social del estudiante. Esto con el propósito de preparar al estudiante para ser sensible, competente, creativo, autogestionario y emprendedor, y para que se desempeñe con éxito en la sociedad, en el contexto de una economía globalizada, de manera que pueda enfrentar  los retos individuales y colectivos del mundo.